زنگــ انشا

قلمت را بردار،بنویس از همه ی خوبیها؛زندگی،عشق،امید

نحوه به خاطر سپاری و یادگیری سریع تاریخ ادبیات

طیبه غلامی
زنگــ انشا قلمت را بردار،بنویس از همه ی خوبیها؛زندگی،عشق،امید

نحوه به خاطر سپاری و یادگیری سریع تاریخ ادبیات

می توان به هر تاریخ ادبیات جدید که  رسید بارمز وحرکات دست  که مثلا با تغییر صدا هم همراه است،آنها را در ذهن بچه ها ماندگار کرد. اگر موقع آموختن وحفظ کردن ،تصویر سازی ذهنی هم انجام شود ،عالی و موثر است. چون باید ارتباطی زنجیره ای بین هر چیز برقرار کرد تا ماندگار شود

مثلا این سه کلمه را با کسره وپشت سر هم  طوری که به حرف میم که می رسید محکم تر بگویید. ( مثنوی معنوی مولوی )...یا این که کلمه خواجه عبدالله انصاری را در داخل عدد پنج بنویسید یعنی مربوط به قرن 5 است.

یا  این کلمه ها را که به حرف (ش) می رسد پررنگ تر ومحکم ادا کنید. (گلشن راز شبستری قرن هشت ) و حرف (س) را در اینجا غلیظ تر بگویند. ( گلستان و بوستان سعدی  )

واما چند مثال برای  دیگر آثار:

نادر ابراهیمی، دور از خانه ،خانه ای برای شب ساخت وبا سه دیدار،کلاغها ،و سنجاب ها را در قصه های ریحانه خانم،ملاقات کردوقصه سار وسیب را سرود.

یکی از دانش آموزای هفتم نجمه(س)نوشت:نادر ابراهیمی دور از خانه خود در سرزمین کوچک من خانه ای برای شب داشت که آتش بدون دود در اتاقش شعله ور بود و سنجاب ها و کلاغ ها دورش جمع بودند و به قصه های ریحانه خانم گوش می دادند

قیصر امین پور ،به قول پرستو ،در کوچه آفتاب بود که مثل چشمه مثل رود،جوشید و در مقابل آینه های ناگهان ،تنفس صبح را آغاز کرد.

طاهره ایبد به هوای گل سرخ رفت به باغچه توی گلدان.

یکی دیگه  از دانش آموزای هفتم نوشت:طاهره ایبد امروز با پدرش به خانه ی خانواده ی آقای چرخشی رفت و همین امروزهم عمونوروز بازنشسته شد من هم در  باغچه ی توی گلدان،به هوای یک گل سرخ نگاه کردم

محمود کیانوش ،بنیان گذار شعر کودک ،میگه: نوک طلایی در باغ ستاره ها ،زبان چیزها را آموخت وآفتاب خانه ما شد.

محمد جواد محبت ،در کوچه باغ آسمان گفت : بابال این پرنده سفر کن ویک دفعه رگبار کلمات بر سرش ریخت.

نصرالله مردانی هم که خون نامه خاک را با ستیغ سخن نوشت و با آتش نی،قیام نور را راه اندازی کرد.

نیما یوشیج که همان علی اسفندیاری است وپدر شعر نو ، گفت:ای شب ، افسانه و قصه رنگ پریده را گوش کن.

 

نظامی این مرد داستان پرداز 6تا ملخ گرفت. (یعنی در قرن 6 می زیست و هر یک از حروف ملخها به یکی از کتابهای او اشاره دارد. ) م  مخزن الاسرار   ل  لیلی ومجنون   خ  خسرو وشیرین  ه  هفت پیکر  و الف  اسکندر نامه

 

دکتر علی شریعتی ،در کویر ،اسلام شناسی را نوشت وگفت : فاطمه فاطمه است.

و اینک من هر روز با خود می گویم از کجا آغاز کنیم از حسین وارث آدم یا علی که حقیقتی بر گونه ی اساطیر است یا از زندگی علی پس از مرگش یا ابوذر....کاش نیایش،این سرود آفرینش را با هم بسراییم همراه با مخاطب های آشنا ،نیازهای انسان امروز را بشناسیم پدر و مادرها شما متعهدید!که  سیری در سیره ائمه داشته باشید،حماسه حسینی را احیا کنید،مسئله ی حجاب  و عدل الهی را بررسی کنید،پیروان علی و رنجهایش را به دیگران معرفی کنید،فلسفه تاریخ را بفهمید و بازگشت به خویشتن را سرلوحه زندگی خود قرار دهید تا نیازهای امروز را نشناسید انسان و اسلام را درک نمی کنید،در نبرد میان توحید و شرک تنها شهادت فریادی در شب ستم است. آری چنین بود برادر،انسان بیخود هرگز به خودسازی انقلابی نمی رسد .

سید جعفر شهیدی ، تنها نبود به همراه ابوذر وسجاد وفاطمه و زینب ،انقلاب بزرگ را نوشت وبا توجه به محدودیت در اسلام گفت: جنایتکاران به چه می اندیشند؟

یکی دیگه از دانش آموزای پایه هفتم  آموزشگاه نجمه(س)نوشت:عباس اقبال آشتیانی در مجله ی یادگار خود تاریخ مغول ،جزایر و بنادر خلیج فارس و خاندان نوبختی را نوشت و تصحیح گر گلستان و بوستان شد.

بازگشت به صفحه نخست

www.zangensha.ir


موضوعات مرتبط: انشاء دانش آموزان ، داستان ، عكس ، تاریخ ادبیات

تاريخ : پنجشنبه بیست و هشتم آذر ۱۳۹۲ | 7:21 | نویسنده : طیبه غلامی |
.: Weblog Themes By M a h S k i n:.